Доклады о научных открытиях и интересных фактах из ЖЗЛ как стимул повышения интереса к учебе у обучающихся

         Многие учителя сталкивается с проблемой стимулирования интереса к своему предмету. Информатика одна из тех дисциплин на которую учащиеся идут с охотой, редко прогуливают. Но даже здесь, при изучении отдельных тем я сталкиваюсь с потерей интереса к предмету.

Особенно это заметно, когда проходим темы- системы счисления, двоичная арифметика, программирование… Каждый учитель в таком случае имеет способ (и не один) для привлечения внимания ребят, для повышения их активности, стимулирования их интереса. Мне хочется рассказать об одном из них. Это использование докладов о научных открытиях и интересных фактах из жизни замечательных людей. Интересные факты стимулируют интерес к учебе у обучающихся.

Так при рассказе о двоичной системе счисления я ставлю фрагмент из фильма «История единицы» в котором рассказывается о Голфриде Лейбнице и его двоичной системе счисления легко и с юмором как он избавлялся от других цифр, а затем объясняется о структуре самой двоичной системы. Я заметила, что после таких уроков ребята очень хорошо запоминают создателя двоичной системы и никогда не ошибаются в трудных тестах. Аналогичным способом при рассказе про первого программиста, я рассказываю об Аде Лайвлес, обязательно показываю ее фотографию, говорю о том, что она дочка известного шотландского поэта Байрона и предлагаю ребятам поискать информацию о ней в Интернете. Самое главное, чтобы это не было обременительно, не более, чем на один лист. Обучающиеся с удовольствием разыскивают такую информацию, особенно если организовать это в соревновательной форме. Конечно же необходимо не забывать о поощрении их оценками.

При прохождении темы «Вставка рисунков в MS Word» мы проходим тему на примере, где в начале собраны биографии всех великих информатиков, а в конце текста вставлены их фотографии. Задание отформатировать текст, вставить соответствующие фотографии и подчеркнуть жирным шрифтом заслуги ученого.

Особенно ребятам нравится история об отце кибернетики о Норберте Винере. Им нравится то, что он никогда не ходил в школу, а все достиг сам, своим трудом. Наши запущенные дети видят в нем себя, то что у них еще все впереди – и учеба, и известность, и достижения… Я каждый раз им подчеркиваю, что Норберт Винер всю жизнь учился, это его главная черта. При рассказе о нем я открываю в Интернете в Википедия его страницу, там много интересных фактов, некоторые даже с юмором. Например, когда он делал предложение своей невесте, то сказал: «Нас многое объединяет, ты любишь выпить, я тоже не прочь». Ребята видят в нем не великого ученого, а простого парня, такого же, как и они.

Есть еще одна интересная биография – это Билл Гейтс. При прохождении темы операционная система Windows, я обязательно рассказываю о простом студенте из гаража, который своим программным обеспечением покорил весь мир и стал баснословно богат. Для этого у меня есть фильм о нем, о его биографии, но к сожалению, он очень длинный. Показываю его фрагменты, особенно те места, где говорится о трудолюбии, о учебе. Ребят удивляет тот факт, что Бил Гейтс сейчас занимается благотворительностью, что он своим детям дал прекрасное образование, но не оставил наследства.

Конечно же все свои рассказы я подтверждаю фотографиями, потому что визуализация повышает процент усвоения материала. Главное не увлекаться от поставленной цели, от темы урока, вкрапляя интересные факты объяснять трудные, но очень нужные темы.